EL ENSAYO

Cualquier asunto puede convertirse en el tema de un ensayo: el autor lo decide

     Dentro del ámbito de uso, la realidad es que todavía no hemos tratado el género didáctico. Precisamente a él corresponde el ensayo, importante variedad textual que, desde el Renacimiento -recordemos a Michel de Montaigne, el iniciador del género- adquirió un gran desarrollo en Europa. En la literatura española, el ensayo tuvo épocas gloriosas en el siglo XVIII y, más adelante, en el siglo XX: los grandes pensadores (Miguel de Unamuno, Salvador de Madariaga, Santiago Ramón y Cajal, Américo Castro...) consiguieron elevarlo a la categoría máxima.

  

Un artículo periodístico puede estar muy cercano al ensayo

   En cualquier caso, el autor del ensayo intenta presentar el asunto -de cualquier temática: deportiva, filosófica, política, sociológica, religiosa...- de modo breve y desde su punto de vista, por lo que dominará en el texto tanto el carácter subjetivo como el argumentativo. Además, el público al que se suele dirigir el ensayo es minoritario, culto, aunque no especializado en el asunto. Ello propicia el empleo de la lengua literaria, con presencia de figuras estilísticas. 

      A partir de este momento, encontrarás algunos enlaces para que puedas profundizar en el ensayo. Conviene que sigas las instrucciones a fin de lograr el objetivo esperado: http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/argumentacion/ensayo.htm

       Aquí encontrarás una guía para realizar tu propio ensayo. A algo similar responde este otro enlace:

http://serviciosestudiantiles.ucol.mx/ensayo.pdf

CARMEN POSADAS (1953- )

Palacio Peterhof, cerca de San Petersburgo (Foto mía)

    A decir verdad, Carmen Posadas cada vez me gusta más. Si bien mis primeros conocimientos sobre ella poca relación guardan con el mundo de la literatura, la realidad es que se ha ido consolidando como escritora de libros infantiles y articulista. En esta última faceta ha podido ir desarrollando sus ideas y depurando su estilo, que ya fue premiado en 1998 (Premio Nacional de Literatura por Pequeñas infamias). 

El esplendor ruso (Foto mía)

    De todo este proceso literario es fruto su nuevo libro, El testigo invisible. Inevitablemente, su temática, centrada en la Rusia revolucionaria, es muy atractiva; además, la autora conoció en profundidad ese país y su peculiar funcionamiento, ya que su padre fue embajador en Moscú.  El mundo ruso fue protagonista también en Hoy caviar, mañana sardinas, obra escrita en colaboración con su hermano Gervasio.

     Está claro que el testigo protagonista de la novela, Leonid, no es tan inocente ni dúctil como parece al principio. En este sentido, podemos hablar de una especie de Bildungsroman en que el antiguo water baby va asumiendo progresivamente sus responsabilidades en la vida, siendo una persona dotada de los más altos sentimientos y capaz de apoyar a los más débiles. En suma: la novela me ha gustado mucho, y recomiendo su lectura encarecidamente.

¿Utilizaría el zar este globo terráqueo para las clases de geografía? (Palacio Peterhof) (Foto mía)

        A continuación incluyo algunos enlaces sobre la autora:

http://www.carmenposadas.net/index.php
En el siguiente enlace podéis leer una interesantísima  entrevista con la autora.

Basílica de Nuestra Señora de Kazán (San Petersburgo), mencionada en El testigo invisible (Foto mía)

ADVERTENCIA: Pese al origen uruguayo de la autora, no la incluimos como escritora hispanoamericana dado que desde su adolescencia ha vivido en el área de influencia del español peninsular. Aun así, en esta novela Uruguay juega una papel nada desdeñable.

JERGA JUVENIL

Mi universidad: Deusto, en Bilbao. El edificio central, La Literaria, era el de mi facultad.  (Foto mía)

      ¿Dónde está gran parte de los jóvenes? Entre otros muchos sitios, en la universidad. Por eso he elegido fotos de mis universidades para ilustrar esta entrada. Ha sido un auténtico ejercicio de nostalgia, cargado de buenos recuerdos (A lo mejor he ido borrando los malos. Nadie sabe cómo funciona la memoria del ser humano).
   

     Mi segunda universidad: Bonn. El antiguo palacio de los príncipes electores renanos, ha mantenido  ese maravilloso césped, en donde tantas horas pasé. (Foto mía)

     En cualquier caso, en esta sociedad, en la que todo el mundo pretende ser joven eternamente, la jerga juvenil ha cobrado extraordinaria importancia. Antes los jóvenes utilizan un modo de hablar propio (=jerga) para diferenciarse de los adultos. Sin embargo, son actualmente los adultos quienes intentan imitar a los jóvenes, empleando sus giros y expresiones... lo que en ocasiones les conduce al ridículo por el evidente problema de adecuación: situaciones perfectamente admisibles constituyen una auténtica catástrofe cuando están fuera de lugar.

   

Donde me hubiera gustado estudiar: en la universidad de 
Heidelberg, a principios del siglo XX,... y visitar esta cárcel
de los estudiantes (¡Yo también habría dejado mi firma!)
(Foto mía)

    Otro de los rasgos característicos de la jerga juvenil es su carácter cambiante. En principio tenía su sentido: una vez que se iba utilizando, los adultos empezaban a comprender la jerga, por lo que esta debía evolucionar para mantener su secretismo. 
    Ligado a lo anterior se encuentra el proceso de que la jerga juvenil se incorpora en la lengua a través del registro coloquial.

    Así pues, ¿qué decir de la jerga juvenil y los problemas que da a los alumnos de ELE? Más que problemas, constituyen auténticos quebraderos de cabeza. Sin duda alguna, se trata de formas muy expresivas, ligadas a la espontaneidad, pero difícilmente traducibles a otras lenguas.

    A continuación os presento varios enlaces sobre la jerga juvenil... ¿válidos hasta cuándo? (¿Tal vez solo hasta mañana por la mañana?):

http://www.wikilengua.org/index.php/Jerga_juvenil_de_España
http://issuu.com/euterpeee/docs/diccionario_jerga
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4000/4105/html/21_jerga_juvenil_social.html
http://www.libertaddigital.com/opinion/amando-de-miguel/la-jerga-juvenil-48607/
http://lengua.laguia2000.com/general/las-jergas-juveniles

     ¿Y no nos vamos a acordar ahora de las famosas universidades españolas? ¡Va por ellas y por los jóvenes!

La universidad de Salamanca, una de las más antiguas del país, en representación de todas las demás.

        COLOFÓN: Después de las explicaciones anteriores, habrá quedado claro que JERGA no es juerga ni fiesta, como definió el concepto hace algunos años un alumno mío, muy poco aplicado por cierto -cuyo nombre recuerdo perfectamente-. Al recriminarle  por no tener ni idea, me replicó en el mejor estilo bilbaíno: "¡Qué va a ser, pues! A mí me pareció eso".  (¿Quién da más?).

 

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (RAE)

Edificio de otra Real Academia: la de Ciencias Exactas

     ¡Qué fallo el mío, que no he tenido en cuenta el tercer centenario de la RAE.! El 13 de febrero de 1713 el marqués de Villena, imbuido del espíritu ilustrado, fundó esta institución -a imitación de la Académie Française-, que un año más tarde el rey Felipe V de Borbón colocó bajo su protección, añadiéndosele en adelante el adjetivo de "Real" (¿Y cómo se me ha podido pasar por alto semejante fecha? ¿He entrado en la dinámica de olvidar cumpleaños y cumplesiglos?). 

Otros diccionarios reseñables

    Nos puede parecer raro que con el nombre de Real Academia Española  nos refiramos a la academia de la lengua; pero seguramente se debe a que lo más identificador de un pueblo es su LENGUA.

El objetivo de la institución fue consolidar una lengua que ya había alcanzado un espectacular florecimiento en los siglos XVI y XVII, y que ya había completado su evolución fonológica. Por eso no nos debe extrañar el lema de la Academia: "Limpia, fija y da esplendor". 

     Desde sus inicios, la RAE se dedicó a la elaboración de obras de consulta, como diccionarios (el de Autoridades; el diccionario general, actualmente el panhispánico de dudas...), ortografía, etc. La labor de la Academia responde a un proceso de actualización de la lengua española muy interesante, tal vez no valorado en su justa medida por una sociedad poco dada a respetar normas. En esa línea, es necesario recordar también la labor de las academias de la lengua al otro lado del océano: sin ellas los peninsulares no seríamos nada, ya que representan al número más elevado de hispanoparlantes.

     En el siguiente enlace contáis con la historia de la RAE, según se presenta en su propia web:

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000001.nsf/voTodosporId/CEDF300E8D943D3FC12571360037CC94

   En este aniversario (o tercer centenario), la Biblioteca Nacional se suma a las celebraciones con una exposición sobre los trabajos de la Academia.

   Por lo demás, solo me queda aconsejaros que consultéis la web de la Academia cada vez que tengáis duda sobre el uso de una determinada voz. Para ello contáis tanto con el diccionario como con el apartado de consultas lingüísticas, muy claro. Será la forma de que entre todos consigamos un mejor empleo de la lengua.

REENCUENTRO

Playa de la Caleta (Cádiz)

        Después de tanto tiempo, nos merecemos todo lo mejor... Por ello os ofrezco esta bellísima marina gaditana, con el mar embravecido como ocurre en todo el Atlántico.

       A partir de ahora, poco a poco iré publicando entradas como parte de la rehabilitación de mi dedo. Qué duda cabe de que me servirá de evasión de problemas.

     

Santa Mª del Naranco, uno de los símbolos de Asturias

    Agradezco los comentarios que se han ido recibiendo en estos dos meses. En concreto, contra lo que yo esperaba, la entrada estrella son la oraciones impersonales; sin embargo, en el momento de elaborar el texto yo no fui consciente de un resultado especial y tan válido como parece,  según vuestros comentarios.

    Por supuesto, aprovecho la ocasión para felicitar a Antonio Muñoz Molina por el Premio Príncipe de Asturias de las Letras.

    
    Ahora sí que digo: ¡Hasta muy pronto!

UN DEDO....

.... Me tiene en el dique seco desde hace dos meses. Pero volveré pronto (y con energías renovadas).